Page 37 - D3521總監月刊_202012
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資格，未來可以持續申請政府金費作為部分的 4. 將成功的培訓模式進行資訊統整，為未來擴大
薪水來源，具備穩定的基本薪資。 服務及其他地區參考、複製
2. 本專案的個人助理的薪資來源相較其他單位作
業員來得穩定，我們結合雇主家庭、地方政府 本專案獲利的對象與內容
以及民間單位三方資源，達到較為優秀的薪資 ＊ 培訓出符合法規之個人助理及同儕支持員，優
給付成果。 先訓練對象包括當地的經濟弱勢族群，亦或是
3. 培訓課程中表現出色之成員，將會有機會進一 工時較受限、二度就業的弱勢族群朋友（EX：
步培訓成為專業的訓練員人員，為當地或前往 部分輕中度身心障礙者、婦女等）。
他區進行人力培訓。 ＊ 當地有生活支持或照顧需求的身心障礙者與弱
勢家庭。
運作方式 ＊ 為重度身心障礙大學生，提供個人助理、同持
1. 優先招募當地的經濟弱勢、二度就業弱勢族群 支持員進入校園擔任校園助理。
進行「個人助理」專業培訓；輕中度身心障礙
者進行「同儕支持員」培訓。 GG 申請通過高興一天即可，緊接著許多工
2. 媒合支持服務需求者與服務提供者「個人助 作必須按部就班地完成，預計一月份辦理記者說
理」、「同儕支持員」，進行配對並提供服務。 明會，到時會邀請 DG Good News 與地區長官
3. 建置當地的個人助理及同儕支持員的人力資源 蒞臨指導。
系統，提供當地更穩定的身心障礙服務人員
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