Page 42 - D3521總監月刊_202011
P. 42
活動
快遞
2020.10.24 DG Good News 與第十一分區社長秘書於「生命橋樑助學計畫新舊生說明會」合影
們成長茁壯。
受獎學生分享導師對自己帶來的幫助：
學生從送履歷到面試，他們也不知道這群扶輪
透過跟導師面對面談話，了解到導師的經歷及 人在做些甚麼？為何還要規定上課，但一年之
人生閱歷，曾經對未來迷惘的我感到十分有幫 後他們的心得分享讓我們這群導師感動異常，
助。感受到有人關心我。 很多人在這裡交到很多好朋友，參與的訓練也
透過跟導師分享未來展望可以督促自己思考， 讓他們知道將來入了社會，要準備如何去面對
導師的回饋也能讓自己更有方向。 未來的職涯，每個人都對前途充滿信心。」
給予我正向的鼓勵跟肯定，並支持我的興趣， ─清溪社 PP Jolene
讓我在專業上更加努力的去學習。 「生命橋樑計畫，在某種意義上，可以說是引
導師的鼓勵，使我更有動力。 導同學重新認識自己的一種過程。而所謂『重
越接近畢業，越會需要瞭解出社會的眉角，且 新認識自己』，至少包含了兩種不同的層次：
導師會跟我分享她過往經驗，以及瞭解導師的 首先，是同學在以往的成長經歷中，或許沒有
產業領域是在做什麼，能夠擴大眼界！ 充分的機會，好好省視自己在興趣上或個性上
的特點。所以同學透過我們的課程，在老師的
贊助社導師分享：
細心指導下，獲得了重新面對自己的機會，更
「當我第一次在社內接到要負責生命橋樑導師 清楚認識到『我之所以是我』的理由。再來，
的職責時，我並不清楚「生命橋樑」是懷著何 是同學在上課的過程中，同時發現到自己具備
種神聖目標？直到我參與其中，才深深地被這 非常多的發展可能性。也許以往並不覺得自
一群導師們所感動，為了這些助學計畫，大家 己有興趣或有能力來嘗試新的事物或領域，但
不但捐錢並貢獻出自己寶貴的時間，陪著孩子 藉由上課與討論，激發了很多創造與想像的空
42 GOVERNOR'S MONTHLY NEWSLETTER
